Mihin palaamme loman jälkeen? Palaammeko työpaikkaan, jossa vallitsee myönteinen ja kannustava ilmapiiri ja jossa tunnemme itsemme arvostetuiksi ja motivoituneiksi ja jonka arvot kohtaavat omamme? Kouluyhteisö ei tee poikkeusta: sen toimintakulttuuri määrittää, millaista on hyvä arki.
Koulu ei ole paikka vain tiedon oppimiselle, vaan myös ihmisenä kasvamiselle. Toimintakulttuuri rakentuu arvoista, arkisista valinnoista ja tavoista kohdata toinen ihminen. Kiireisessä arjessa kohtaaminen voi olla hyvinkin lyhyt ja ohimenevä, mutta täynnä merkitystä ja tunteita. Läsnäolo luo turvallisuuden tunteen ja mahdollistaa avoimen vuorovaikutuksen. Osallisuus synnyttää motivaatiota, oppimisen iloa ja yhteisöllisyyttä. Vain yhteisesti asetettujen tavoitteiden kautta voimme rakentaa turvallisen, tavoitteellisen ja sopivasti haastavan koulun arjen.
Peruskoulussa luodaan perusta osaamiselle
Meidän on varmistettava, että jokaisella oppilaalla on riittävät tiedot ja taidot siirtyessään opinpolun seuraavaan vaiheeseen – perusopetuksesta toiselle asteelle, mahdollisesti myös korkea-asteelle, ja sieltä eteenpäin elämään ja työelämään.
Arvioinnin tehtävä on tässä ratkaiseva. Jokainen arvio ja arvosana on viesti oppilaalle ja opiskelijalle siitä mitä hän osaa. Oppimisen ja osaamisen arvioinnissa pitää olla kieli keskellä suuta, ettei se anna väärää kuvaa ja jätä oppijaa vaille sitä tukea, jota hän todellisuudessa tarvitsisi. Arvioinnin on oltava kannustavaa, mutta rehellistä. Tavoitteena on, että jokainen tekee parhaansa ja saavuttaa riittävän osaamisen.
Tarvitaan rakenteita, jotka tukevat monipuolisia tapoja osoittaa osaamista. Jokaisen lapsen on saatava kokea onnistumisen iloa – ei siksi, että tehtävät olisivat helppoja, vaan siksi, että ne ovat sopivan haastavia hänen omalle tasolleen. Oppimisen ilo ei ole keveyttä, vaan tunnetta: minä pystyn tähän, kun yritän.
Sivistys tarkoittaa kykyä ajatella, ymmärtää toisia ja kantaa vastuuta. Sivistys on myös sitä, että emme tingi osaamisen tavoitteista, vaan rakennamme järjestelmää, jossa jokainen voi ne saavuttaa. Kun toimintakulttuuri on vahva ja arvot näkyvät arjessa, oppiminen on mielekästä ja kouluun on hyvä palata niin oppijan kuin aikuisenkin. Pidetään yhdessä huolta siitä, että sivistyksen soihtu palaa kirkkaana.
Artikkelin asiantuntija on Suomen Rehtorit ry:n puheenjohtaja Päivi Ikola.
